Monstruos adolescentes

Kotinussa es profesora de instituto, y en su contacto directo con adolescentes ha quedado horrorizada por algunos patrones de conducta que, desde luego, ponen los pelos de punta: banalización de la violencia, indiferencia ante el sufrimiento humano, defensa de la pena de muerte concebida como el legítimo derecho a la venganza, racismo, xenofobia, falta de humanidad, ridiculización de cualquier conducta honrada… Le he dejado un comentario bastante largo en su blog, y como el tema me parece interesante, he rehecho un poco la reflexión para adaptarla al formato post.

No creo que con cada nueva generación en general las personas vengan biológicamente condicionadas en mayor o menor medida que las anteriores generaciones para empatizar, para ser más agresivas, más violentas o más egoístas. Creo que es fruto de la educación, tanto familiar como social. Me refiero a la educación que reciben en casa y los modelos de éxito que perciben en su entorno.

Es cierto que los padres, debido a la coyuntura económica, tienen menos tiempo para dedicarles a sus hijos puesto que ahora que trabajen ambos miembros de la pareja ya no es una opción, si acaso es un privilegio el que la familia pueda permitirse vivir con un único sueldo. Eso, los horarios tan complicados, y la nula capacidad para conciliar vida laboral y familiar, provocan que los hijos tengan menos atención por parte de sus padres que en épocas anteriores. Es un problema de los padres, sí, pero también social.

En segundo término, la actitud de los padres también ha cambiado radicalmente. No hace falta que le explique ni a Kotinussa ni a vosotras los casos de padres que van a quejarse al profe porque ha suspendido a su hijo. Antes, eso de es que la profesora me tiene manía no colaba ni de broma, ¿por qué ahora sí? Es un problema de actitud. Pero es solo la punta del iceberg de este problema de actitud paterna: la dejadez en la educación, el consentimiento de todo lo que el crío haga o pida, la ausencia de castigos y de explicaciones de por qué el niño se ha comportado y merece ser castigado, etc. conllevan que se crean con derecho a hacer lo que les de la gana sin miedo a las consecuencias. ¡Si nunca les ha pasado nada! A los pijoborrokas de Pozuelo, el juez les castiga a volver a casa los fines de semana a las 10 de la noche, ¡y los padres recurren la sentencia porque les parece un castigo muy duro! Esa pauta de comportamiento por parte de los padres, educa hijos consentidos, egoístas y amorales.

Y en tercer lugar, los modelos que observan que tienen éxito socialmente. ¿Para qué me voy a molestar en estudiar, si un tipo como El Pocero puede ser un empresario millonario y de éxito sin tener ni siquiera el graduado escolar? Y si montar una empresa es muy difícil, siempre nos quedará Gran Hermano, o decir que me he liado con Laporta para salir en DEC. ¿Para qué estudiar? Los casos de éxito que observan son los ejemplos de lo más gañán de nuestra sociedad, personajes incultos, violentos, egoístas, inmorales, etc. Pero tienen éxito, son famosos, tienen mujeres guapas revoloteando a su alrededor y dinero a espuertas. ¿Cual es el mensaje? Está claro.

La banalización del sexo y de la violencia en televisión tampoco sería un aspecto a despreciar, aunque considero que si los padres no filtran lo que ven sus hijos en la tele, no nos podemos escandalizar después ni echarle la culpa a la televisión de que repitan esos mismos patrones de conducta.

En fin, la que está liando Zapatero…

En capítulos anteriores...

• Febrero 2, 2010 -- Estereotipos
• Diciembre 23, 2009 -- Un cuento de Navidad real como la vida misma
• Diciembre 8, 2009 -- Generación ni-ni: Llega un día en que todo se tuerce…
• Noviembre 18, 2009 -- Profesores traumatizados. ¡Pues anda que yo…!